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但几乎没有在那里就能做完当天作业的

2020-01-25 11:53

“给学生减负”是个老话题,在人们的记忆中,减负减了至少十几年了,但作业不但没少,书包不但没轻,孩子的压力反而更大了。2013年8月,教育部在其网站上公布过《小学生减负十条规定》征求意见稿,其中要求做到阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、不留作业(后改为减少作业)、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、每天锻炼1小时、强化督导等。家长对这些规定拍手叫好!然而,如果不改变现行升学制度,均衡教育资源,“小学生减负”能实行得了吗?想让减负真正落到实处,就要减轻孩子和学校的升学压力。否则,减负只能是放空炮。

我也还算是半个“文化人”,家庭成员都属“白领”,辅导孩子拼音、数学多少还能对付一下。可以想象那些文化水平不高的家长会有多发愁。

如今假期作业太多了:语文、数学、英语,还有大队部实践类作业。语文作业中仅作文就有7篇,其中1篇读后感为“写《水浒传》中印象最深的一个人物”。三年级的孩子,顶多也不过是从电视、少儿读物中接触过一点历史名著的皮毛,就能写出《水浒传》中印象最深的一个人物的读后感吗?又如:抄写1/16纸张的《知识集锦》书中18—30页共计13页的全部佳句。我粗略估算了一下,这项作业有万余字,没有十天八天恐怕是完不成的。为了完成这成堆的作业,除狠心逼着孩子成天泡在作业里外,爷爷奶奶、爸爸妈妈不得不代劳一部分。我常想,这样的作业有意义、有必要吗?一个寒假就一个月,孩子即使一天也不休息,恐怕也难以完成,何况还要过春节!作业实在是远远超过了孩子的身心承受能力!

孩子每天不但睡眠不足,而且几乎没有娱乐、锻炼身体、自由活动的时间。对这种状况,我们很是担忧。一方面,长此下去,必定影响孩子的身心健康,另一方面,也会影响孩子天真、活泼、好动、爱玩的天性,原有的一点“棱角”将被打磨得圆滑溜光。

假期作业如此,上学期间的作业同样如此。孙女是托管,除正常上课以外,每天从下午3点多放学算起至5:30接回家,在托管中心做作业足足2个小时,但几乎没有在那里就能做完当天作业的。回到家后,孩子还得花不少时间继续做,一般为1至2个小时,多者甚至达三四个小时,晚上10点以前能做完作业算是不错的了,有时要做到11点。第二天还得6点多钟就叫其起床朗读一会课文、拼音、英语。学校曾要求家长督促孩子晚上9点以前睡觉,但实际上根本做不到。看着孩子疲惫困倦的样子,真让人心疼!

寒假期间,我们全家老少齐上阵,又为我上小学三年级的孙女的假期作业打了一场歼灭战,大家都感到心力交瘁。

学生作业负担过重,我们不怪学校,不怪老师。在现行应试教育体制下,每所学校、每名教师都不得不这样做,否则教学质量上不去,在圈子内排不上名次,他们将难以立足。